本文摘要:研讨会由上海市教育科学研究院普通教育研究所、郑州市金水区人民政府主办,由郑州市金水区教育体育局、郑州市金水区教育发展研究中心、郑州未来教育研究院和中小学(幼儿园)质量课程联盟主办。

课程

中国教育报-中国教育新闻网(实习生陈倩)以以自学为中心的课程变革为主题的第四届全国中小学(幼儿园)质量课程研讨会于11月3日至4日在郑州市金水区召开。2300多名来自全国各地的课程领域专家、教育行政领导人和一线学校校长和骨干教师参加了这次会议。

研讨会由上海市教育科学研究院普通教育研究所、郑州市金水区人民政府主办,由郑州市金水区教育体育局、郑州市金水区教育发展研究中心、郑州未来教育研究院和中小学(幼儿园)质量课程联盟主办。本次研讨会分为视野、课程发展、交战、课程改革观点、高地、课程改革实践三个板块。专家、代表们分享了区域性、持续性、深入前进的课程改革,提高各学校高质量发展的实践途径、学校课程变革如何更好地实施立德树人的根本任务、学校课程规划和高质量实施的创造性措施和实践中的智慧等经验研讨会围绕以自学为中心的课程转型主题,共包括区域智慧与前沿观点、学校课程与文化转型、热点探讨与深度对话、课程博览与现场探讨、联盟智慧与全真道仔细观察等5个板块的交流研讨活动,在1个主会场、11个分会场,为参加者共提供63个主题报告、22个精彩的课堂教学展示和35名专家评论对话,展示了一批金水区各中小学、幼儿园课程建设成果,展示了一批可自学、可复制的区域提高学校课程质量的成功经验,为建设前沿观点。开幕式上,中共金水区委副书记、金水区人民政府区长魏东先为大会致辞。

他回答说,课程质量作为基础教育的重中之重,连接国家意志,连接教育人员,发展内胆教师,进行学校改革,全面支持学生的自学和茁壮成长,关系到国家的未来、民族的期待。金水区作为国家中心城市郑州市中心城区,长期以来将教育放在优先发展的战略方向,坚决系统设计,继承创造力,扎根于增进学生身心健康发展,提高学校高质量发展,继续探索课程改革的创造性构想和方法,全科育人、全体育人员本次大会在金水区举行,是对金水教育质量课程建设工作的反对和认同,也是希望和鞭策,大家共同探索教育教育和课程建设的新理念、新思路、新方法,以自学为中心的课程变革。之后,郑州市教育局党组书记、局长王中立讲话:郑州教育坚定以人民为中心的发展思想,致力于教育的高质量发展。

金水区在课程建设方面,通过提高学校课程质量的研究和实践,提高基础教育质量,提高放权责任评价改革,提高教育信息化2.0行动计划等项目,整体提高全区学校课程规划、实施、管理和评价能力,有效提高学校办学质量,提高金水区课程建设模板学校数量、名优骨干教师数量、教育科研成果、创业教育成果、学生社会建设等多个领域在全市领先。会议上,河南省教育厅副厅长毛杰认为,金水区自2001年作为河南省唯一一个国家基础教育课程改革实验区以来,通过实施学校领导力提升计划、品牌课程建设、课程文化建设、学校课程质量提高的实践和研究等项目,大力构建新时代金水课程教育人体系,构成区域课程建设的金水经验,先后获得河南省义务教育课程改革先进设备单位、河南省基础教育教育成果一等多项荣誉。她希望大家在研讨会上获得,获得,进一步深化课程改革,提高课程质量,充分发挥课程培养功能,有效实施立德树人的根本任务,获得有力的反对和确保。上海教育科研院普通教育研究院所长汤林春表示,以自学为中心的课程转型是目前三大背景下国家对教学的整体布局和对课程改革的整体拒绝,具有极大影响力的意义。

汤所长从五个方面向现场人员阐述了金水区在课程改革探索过程中取得的成果,推进了金水区多年积累的非常丰富、混合的经验。在研讨会学校课程与文化转型板块,上海市教育科研院杨四耕教授以学校课程深度转型的方法学研究为题展开评论。除此之外,在研讨会上,全国品质课程联盟还发布了《学校课程管理的18个智慧》,为中小学幼儿园前进学校课程建设取得了多元化的思路与实践相结合。

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